Basée sur l’utilisation de scénarios, plus ou moins complexes, la simulation en santé est une méthode pédagogique s’adressant à tous les professionnels de santé. Participant d’une démarche de formation, elle a ceci de précieux qu’elle nourrit et consolide des dimensions tant techniques que non techniques. Cet article propose le retour d’expérience de Géraldine Poncelet, praticienne hospitalière, pédiatre, évoluant depuis près de dix ans au sein du service de médecine intensive et réanimation pédiatrique de l’hôpital Robert-Debré.

Based on the use of scenarios of varying complexity, healthcare simulation is a teaching method for all healthcare professionals. As part of a training approach, it is valuable in that it nurtures and consolidates both technical and non-technical dimensions. This article presents the experience of Géraldine Poncelet, a pediatric hospital practitioner who has been working in the pediatric intensive care unit at Robert-Debré Hospital for almost ten years.