Vol 35 - N° 167 - septembre 2026
P. 1-64© Elsevier Masson
Page :1
Bernadette Roussely
Page :5-7
Page :8
Page :11
Patrick Javel
The clinical nursing assessment: the art of balancing strategic and organisational challenges
Page :12-16
Lyne Cloutier, Valérie Berger, Jean Toniolo, Pascale Beloni, Philippe Delmas, Juliette Vay Demouy
The art of philosophy in the service of a humanistic approach to care
Page :17-20
Ludivine Barbier, Raphaëlle Benveniste, Céline Delin, Gaëtane Fay, Julie Lemoine, Stéphanie Lexcellent, Delphine Roussel
Persuading others to take action: institutional influence – a key leadership skill in healthcare
Page :21-24
David Roizen
The art of learning through writing: an educational tool in the care professions
Page :25-29
Julie Torres
The culinary arts in the service of healthcare, management and training
Page :30-33
Lydie Quiviger
The art of evidence-based management
Page :34-37
Jérôme Barthélemy
Art in nursing education: case studies from nursing colleges
Page :38-41
Myriam Benhadria, Sandrine Lescure
Managerial courage: the art of daring
Page :42-45
Anne-Sophie Lasnel
Managerial intuition: an art that aids decision-making
Page :46-47
Céline Roitel
Forum theatre in nursing education: an artistic tool for developing professional conduct
Page :48-51
Chloé Godebert, Christophe Le Falher, Joaquin Jux Lochead, Laetitia Le Goulven, Véronique Yhuel, Grégory Foulou
When a tutor’s humanistic approach transforms the clinical placement experience: a qualitative study on the support provided to nursing students
Page :54-59
Émilie Bourdelle-Berthe
Teaching nursing paradigms through an innovative pedagogical approach
Page :60-63
Marine Di Zazzo, Céline Galindo, Laurence Bernard-Peyre, Anne Danjou
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