Vol 68 - N° 875 - mai 2023
P. 1-64© Elsevier Masson
Page :1
Eva Ester Molina Beltran
Page :4
Page :5-8
Page :9
Page :10
Page :13
Albane Robin
The evolution of nursing education in France
Page :14-16
Romaric Hervo
The recasting of the job reference system, what are the stakes for training?
Page :17-19
Brigitte Feuillebois
Universitarization of nursing education: promising experiments
Page :20-21
Caroline Barau, Pierre Wolkenstein
Health simulation in initial training, a reality to be increased
Page :22-24
Véronique Lescop
Preparing student nurses for critical care placements, a quasi-experimental mixed study
Page :25-30
Marie Hélène Lopez, Léa Daniel, Anna Gallego, Carine Labrousse, Nadia Péoc’h, Guillaume Decormeille
The challenge of language learning in nursing education
Page :31-33
Jérémy Odé
Towards teaching eco-design of care in the initial training of future health professionals
Page :34-36
Félix Ledoux
Nursing students, the poor relation of the health care system
Page :37-39
Kévin Brige
Students’ views on current training
Page :40-41
Laurianne Larsonneur
A satisfied intern is a future professional ready to commit
Page :42-43
Victoria Heulin
The situation of students on placement, a real obstacle to the attractiveness of hospitals
Page :44-46
Kévin Brige, Lisa Rocher
When nursing students turn to temping to fight job insecurity
Page :47-49
Kévin Brige, Thomas Barre
Advanced practice nurse, a growing status
Page :50-52
Patrick Chamboredon
Holism at the heart of nursing knowledge: a proposed model for teaching it in nursing
Page :53-56
Mathilde Garry-Bruneau
Page :57
Albane Robin
The evolution of nursing careers, between hope and disillusionment
Page :60-63
Sophie Divay, Anne Vega
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