Vol 74 - N° 2 - mars 2026
P. 49-102Elsevier Masson SAS
Page :i
Efficacy of pedagogical intervention in written language or math for dyslexic middle schoolers: A controlled study in the French context
Page :49-58
C. Billard, M. Touzin, S. Gassama, Y. Guigou, A. Mirassou, A. Munnich
Validation of an emotion dysregulation scale for children diagnosed with attention deficit with or without hyperactivity (ADHD)
Page :59-66
M. Courrèges
Addressing health in complex child protection situations: A multidisciplinary consultation, an ethical approach
Page :67-74
M.-A. Einaudi, S. Tardieu, T. Krouch, R. Laporte
Adolescence and cybergrooming: A little-known form of violence in France
Page :75-80
H. Romano, S. Fierdepied, A. Ribadier
Effects of animal-assisted therapy for children and adolescents with a history of interpersonal trauma: A systematic review
Page :81-94
A. Dumouchel, A. Soubelet
Rapid estimation of intellectual functioning in children: Development of a short-form IQ for the WPPSI-IV and WISC-V
Page :95-99
N. Auguenois, A. Simoës-Perlant, P. Largy
Page :100-102
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